为深化学生对马克思主义经典文本的理解，夯实经典研读功底，搭建师生对话交流的学术平台，马克思主义学院于10月23日下午在慧智楼9007举行2026年秋季学期第五次马克思主义经典著作读书会，共同研读马克思《国际工人协会成立宣言》、马克思《论蒲鲁东》和恩格斯《德国农民战争序言》。本次读书会由曾冰老师担任主讲人，2025级和2026级马克思主义基本原理方向硕士研究生共同参与。
  读书会伊始，曾冰老师结合19世纪中后期资本主义发展和1848年欧洲革命失败后的工人运动状况，系统梳理了三篇文本的写作缘起与问题意识。他指出，《国际工人协会成立宣言》的写作并非单纯的经济学论著，而是马克思为国际工人协会撰写的运动纲领，核心在于回答两个现实问题：为什么社会财富增加而劳动者贫困状况未得到根本改善；为什么工人运动取得阶段性成果后难以形成持续有效的整体力量。马克思力图揭示工人联合的现实依据，而非停留在道德口号层面。
  在文本讲解环节，曾冰老师围绕《国际工人协会成立宣言》的分析方法展开深入阐释。他指出，马克思首先提出一个“反常事实”：1848年至1864年间工业和贸易扩张，但工人贫困和健康状况却持续恶化；进而从官方统计与劳动调查的矛盾出发，由数字分化深入到社会关系，追问经济增长的分配结构和劳动者实际处境。马克思通过10小时工作日立法经验和工厂调查，回应了“限制劳动时间会摧毁工业竞争力”的国民经济学观点；通过合作工厂的限度说明，劳动者联合生产具有可能性，但并不能自动改变资本垄断以及法律和政治权力分布。由此，马克思从局部经验推进到总体制度条件，反对“经济增长必然自动改善工人生活”的论断。
  围绕《论蒲鲁东》和《德国农民战争序言》，曾冰老师重点讲解了经典研读中的方法论问题。他强调，要区分史料与解释，大量事实并不等于科学解释；要把观念话语重新放回社会关系之中；历史比较不能停留于简单类比，而应比较不同历史条件；任何范畴都有其解释界限，不能无条件套用于当下。对于《德国农民战争序言》曾冰老师指出，需要回到工业发展、阶级情况和工人成长中理解新型工人阶级及其对抗形式。
  在文本精读与互动交流环节，师生围绕工人联合的现实依据、劳动时间与工业竞争力、合作工厂的历史限度、历史比较方法以及重大事件与结构性过程的关系等问题展开讨论。曾冰老师带领学生细读相关段落，清晰解读了马克思、恩格斯如何在具体历史分析和论战批判中建构科学理论，为同学们理解马克思主义经典文本的批判品格提供思考指引。
  读书会尾声，曾冰老师作总结指导。他鼓励大家在经典研读中培养历史化、具体化的理论思维，善于从经济关系和社会结构中寻找问题的根源，并将经典理论运用于分析当代经济社会现象。本次读书会为新学期经典研读活动注入了新的思想动力，有效提升了研究生对马克思主义经典著作的整体把握与批判思维能力。后续，学院将持续开展马克思主义经典著作的系统研读，鼓励师生立足时代前沿，以经典理论回应现实课题，在师生共学、互鉴共进中不断深化对马克思主义理论的理解与运用。