“思想政治理论课综合实践”是思想政治理论课教育教学的重要组成部分，是思想政治理论课理论教学的拓展和延伸，是使学生在实践活动中将所学理论内化为思想与行为的重要环节。2020年初，新冠肺炎疫情暴发以来，重庆工商大学《思想政治理论课综合实践》课程进行大幅调整，帮助新时代的大学生们立足于战疫背景，在生动实践中上好这一次全民抗疫的思政大课。

一、知识在实践中深化和升华

根据思想政治理论课教学计划安排，“思想政治理论课综合实践”教学活动采取“单独设立、独立运行、独立考核”的模式。《思想政治理论课综合实践》课程的总学时为44学时，课堂内6学时，课下实践占38学时。重庆工商大学开设的《思想政治理论课综合实践》教学包括六个主体实践环节和三个课堂交流汇报环节。六个主体实践环节包括：体认自信（国情社情调研实践）、真情传递（正能量分享传递实践）、品味经典（经典文献阅读实践）、激荡理性（思政学术讲座实践）、明晰意见（经典案例网评实践）、感悟使命（红色主题参访实践）。重庆工商大学组织专业团队与校外IT企业进行密切合作，定制开发了《思想政治理论课综合实践》教学平台（以下简称“教学平台”），实现了思想政治教育与互联网的深度融合，形成了线上线下联动、校内校外统一、课内课外一体的思政课教学实践新路径。

《思想政治理论课综合实践》以丰富多彩的实践教学活动为载体，引导学生通过理论联系实际，用思想政治理论课教学的基本知识和方法，认识国情，认识社会，加深对党的路线、方针、政策的理解，培养和巩固科学的世界观、高尚的人生观和正确的价值观；引导学生在实践活动中深入实际、拓展视野、提高素质、增长才干。

二、把握疫情实践育人原则，灵活进行教学调整

线上线下结合是《思想政治理论课综合实践》课程顺利推进的重要模式，其主体实践环节安排多项现场访问、参观或调查任务，线下实践完成后在线上进行实践成果提交。近些年来，在六个主体实践环节中，体认自信、真情传递、激荡理性、感悟使命等四个实践环节均按情况安排了现场实践要求。体认自信环节，学生需要根据主题要求进行线下调查、访问、个案跟踪；真情传递环节，选择书写纸质信件作为实践方法的学生，需要将完成的纸质信件交递邮政网点进行邮寄并接收实体回信；激荡理性环节，要求有条件的学生积极参与各种思政课相关的学术类讲座或报告会；感悟使命环节，根据所选择的红色景点，学生须自行乘坐交通工具前去进行参观、浏览。

《思想政治理论课综合实践》的体认自信环节在寒假期间就开始进行，其所安排主题全部都需要进行现场调查或观察。新冠肺炎疫情暴发之后，思想政治理论课综合实践教学指导中心（以下简称“指导中心”）迅速反应，及时启动课程实施预案，对课程实施的各个环节进行大幅调整，对教学平台进行了大量代码修改，取消所有环节的线下要求，所有实践进程和作业提交均转至线上进行。

体认自信环节：选题范围临时进行调整，增加“全民战‘疫’专题”；取消现场调查访问要求，改为线上调查访谈；降低实践报告写作要求，侧重于通过检验学生的线上完成报告能力确定学生成绩。

真情传递环节：取消纸质信件写作环节，取消原定实践计划；改设“写给未来的自己”“防疫志愿者日记”两个实践主题，鼓励学生通过疫情期间的体会认识到个人、社会、国家之间的紧密联系。

品味经典环节：对阅读范围和内容进行大幅拓宽，极大突破了原来学生可选择的阅读文稿局限，学生在疫情期间获得文献的途径极大扩展，降低了文献获取的难度；增设“新冠肺炎疫情期间习近平重要讲话的整理和阅读”主题，通过此主题的阅读和理解，深化学生对我国政府对防治疫情做出的正确决策和巨大成就的认识。

激荡理性环节：取消所有参与线下学术讲座的要求，所有学生改由观看线上学术讲座、演讲视频进行实践；教学平台大幅增加线上讲座、视频的数量，目前已经整理、编辑、上传了28个在线实践视频，总容量超过18G。

感悟使命环节：取消所有线下景点参观要求；指导中心未雨绸缪，2019年下半年即开始谋划建设线上展馆；疫情暴发后，指导中心做了大量艰苦的准备工作，利用前期已有的课题项目积累、多方搜集网上材料，设计、设置了二十五个网上展馆供学生进行网上参观实践。

三、思想在抗击疫情中升华，青春在祖国进步里绽放

目前《思想政治理论课综合实践》已经完成的环节包括：体认自信、真情传递和品味经典。已经完成的实践环节各项数据如下：参与实践人数3239人；体认自信环节，提交申请书3137份，提交报告书3148份；真情传递环节，提交申请书3129份，提交报告数3100份；品味经典环节，提交报告数3073份。

在体认自信、真情传递和品味经典环节，很多学生选择了与疫情相关的主题进行实践。体认自信环节，多名学生选择“全民抗‘疫’专题”，写下了自己在疫情期间的所思所想，写下对政府抗击疫情的坚定信心，写下对最美逆行者的崇敬之情，写下对各行各业的普通人坚守岗位的敬佩之情，写下对中国特色社会主义制度的强烈自信。真情传递环节，有的学生通过写给未来自己的信件，表达了疫情期间的各种感想并对祖国和个人的未来进行的展望，表达了坚定信心和对美好生活的向往。品味经典环节，不少学生选择了“新冠肺炎疫情期间习近平重要讲话的整理和阅读”主题，紧跟习近平总书记的思维，紧跟全民抗疫的大局步伐，加深对时代的认识，深化人类命运共同体的大局观。

例如：18级新闻班的同学们结合“全民战疫”和真情传递、品味经典实践环节，有10位同学向全班同学在线进行了《思想政治理论课综合实践》成果交流分享，满满的正能量。

18摄影班和18商务英语三班的同学们，在体认自信环节，制作了“全民战疫”专题的短视频，在交流汇报时分享给全班的同学，内容丰富、形式灵活、生动感人。

中国的全民战疫，对当代青年是一次爱国主义、人生观、价值观的深刻教育，在对比、思考中明确当代青年的责任和使命。中国的全民战疫，激励了一代青年、成长了一代青年！

《思想政治理论课综合实践》的激荡理性、明晰意见和感悟使命三个环节正在进行中，计划报告提交的截止时间是5月25日。这段时期是中国的疫情防控取得重大进展和进一步巩固战果的关键阶段，明晰意见环节设置多项与疫情相关的话题，学生们通过思考和讨论进一步加深对疫情相关问题的认识，增强明辨是非的能力，确立正确的世界观；感悟使命环节提供多个线上参观景点，通过线上参观，把对历史的认识与对现实的感知结合起来，进一步明确中国特色社会主义道路是中华民族繁荣富强的必由之路。